Un informe nacional mostró que el 50% de los estudiantes argentinos llega a sexto grado en tiempo y con buenos resultados en Lengua y Matemática. Chubut estuvo entre las provincias que mejoraron seis puntos respecto de 2023.
Un informe nacional indicó que el 50% de los estudiantes argentinos llega a sexto grado en el tiempo previsto y con resultados satisfactorios o avanzados en Lengua y Matemática. En Chubut, el índice general mostró una mejora de seis puntos porcentuales respecto de 2023, ubicándose entre las provincias que lograron avanzar en esta medición.
El estudio “Índice de Resultados Escolares de primaria 2025”, elaborado por la organización de la sociedad civil “Argentinos por la Educación”, analizó a los alumnos que comenzaron primer grado en 2020 y observó cómo llegaron a sexto grado en 2025. Los datos muestran que 94 de cada 100 estudiantes llegaron a sexto grado en los seis años previstos, sin repetir ni abandonar. Sin embargo, al sumar el desempeño académico, solo 50 de cada 100 alcanzaron resultados satisfactorios o avanzados en ambas materias.
La cifra representa una mejora respecto de 2023, cuando el índice nacional fue del 45%, aunque todavía muestra un escenario de estancamiento en comparación con otros años de la última década. A nivel nacional, la mayor dificultad aparece en Matemática: el 79% de los estudiantes alcanzó resultados satisfactorios o avanzados en Lengua, mientras que en Matemática ese porcentaje cayó al 58%.
Los especialistas que participaron del informe señalaron que las dificultades en Matemática son una problemática que se mantiene desde hace años y que puede repercutir en contenidos más complejos durante la escuela secundaria. La mejora registrada entre 2023 y 2025 estuvo explicada principalmente por los avances en Lengua, en un contexto en el que varias provincias comenzaron a implementar políticas de alfabetización y refuerzo de los aprendizajes.
En la Patagonia, Tierra del Fuego se destacó entre las jurisdicciones con mejores resultados en la trayectoria escolar, ya que prácticamente todos sus alumnos llegaron a sexto grado en el tiempo previsto. También se registraron buenos niveles de permanencia en Neuquén y Río Negro. A nivel nacional, CABA encabezó el índice con 67%, seguida por Córdoba, con 61%, y La Pampa, con 54%. En el extremo contrario quedaron Chaco, con 33%; Santiago del Estero, con 38%; y Misiones, con 39%.
El informe también encontró una fuerte relación entre los resultados educativos y la situación socioeconómica de los estudiantes. Sin embargo, los especialistas remarcaron que el lugar donde nace un chico no debería determinar cuánto puede aprender. El desafío, según los autores del estudio, es lograr que más alumnos puedan completar la primaria en tiempo y, al mismo tiempo, adquirir los conocimientos necesarios para continuar su trayectoria educativa con mejores herramientas.